教孩子別開無意義的玩笑

小朋友愛鬧著玩是共性，特別是在家庭聚會或友人聚會時，常被成年人拿來開玩笑，或總是被整蠱的小朋友，就更容易學會整蠱人或開玩伴們的玩笑。在小朋友的心目中，很可能誤以爲整蠱人的玩笑行爲是幽默，誤會自己的玩笑無傷大雅，因爲身邊的成年人也是這樣耍弄他們的。小朋友不懂得分輕重，不知道自己的「玩笑」在別人的眼裏實際上是惡作劇，其實一點也不好笑。大家在逗小朋友的時候，也許壓根兒就沒考慮那麼多，可是這些無心的舉動，卻埋下了負面教育的種子。

開玩笑過火的頑童

認識一個朋友，他的兒子很愛開玩笑，但這個問題卻令他頭痛不已。例如：扯妹妹或同學的辮子；偷藏父母的物品，以他們遍尋不獲爲樂；將同學的文具藏在對方的書包深處，故意讓對方找不到、沒得用；趁祖父母不注意，把他們的老化眼鏡或拖鞋塞到不容易發現的地方……有一次在學校，把同學的汗巾偷藏到自己的書包，令同學誤會他偷東西，結果因此還見了家長，被學校記了一次警告。友人自然生氣不已，回家狠狠責駡了兒子。然而，事隔不久，他兒子又在同學奔跑的時候故意伸脚絆倒別人，看見對方摔倒還哈哈大笑。

其實，小男孩愛整蠱人是普遍現象，只是上述例子中的男孩有點過火，嚴重缺乏同理心罷了。面對這種小朋友，糾正他們的行爲，絕非一時半刻就能迅速解決問題，必須幫助他們從各個角度去了解自己的行爲不是在「跟別人開玩笑」，而是在做「損人不利己的行爲」，除了他自己一個人覺得好笑之外，所有的人都會感到不快，甚至憤怒。不妨提醒他們換位思考，思量一下「當自己處於被整蠱的位置時」，感受會是怎麼樣的呢？還有，讓他們觀察一下人緣好的小朋友，常常會做哪些正面行爲善待別人，會不會常常整蠱人，開些讓別人不開心和哭泣的玩笑呢？家長及家族成員也盡量不要拿孩子開玩笑，且一旦發現他們惡作劇，便要馬上糾正，並冷靜清晰地説明錯在哪裏。這樣一來，整蠱人的習慣就會慢慢得以修正。

說故事更勝講道理

小孩都愛聽故事，利用故事來講道理，效果往往出人意表，勝過説教千言萬語。下面分享一個網絡故事，針對愛整蠱人的小朋友，很有教育意義。

話説，有個富人的兒子十分頑皮，於是他三顧茅廬請到一位好老師，來教導他的品德。有天老師和學生上完課後去田邊散步，學生見農人到田裏工作去了，鞋子則放在路旁，於是跟老師說，想跟農人開個玩笑，把石頭放進對方那破爛的鞋子裏。老師看見教育機會來了，於是建議學生將石頭換成一枚銀幣，還預言他這麼做，會發生奇妙的事情。老師的話深深地勾起了學生的好奇心，於是他在農人的兩隻鞋子裏各放了一枚銀幣，因爲他想增大這個玩笑的奇妙效果。預備好一切，師生倆便躲在一棵大樹的後面，靜待事情的發展。

不久，農人工作完畢，拖著疲憊的身軀從田裏走出來，累得穿鞋的動作都顯得十分遲緩。忽然間，他呆了一下，自言自語地道：「甚麼東西？不會是鞋子破了吧？我可再也沒錢買鞋子了啊？咦……」農人先後發現了兩枚銀幣，他頓時留下淚來，跪在地上直呼感謝上帝，因爲他覺得上帝得知他貧病的家人需要幫助，於是派來「天使」打救了他們一家。祈禱到最後，農人還説：「上帝啊！請祝福這位好心的『天使』，無論他身在何處，都永遠祝福他擁有健康和幸福！」一直躲在樹後的師生目睹了這一切，學生對於自己的玩笑結果更是驚訝得説不出話來，不知何時，眼裏竟充滿了激動的淚水。老師看了，微笑地說：「你的『玩笑』得到了這麼美好的結果，你怎麼不笑，反而哭了呢？」學生顫聲回答道：「我從來沒有試過因爲開玩笑而換來祝福，通常都是別人的惱怒和詛咒，這種感覺太奇妙了！」老師見學生開竅了，緊接著引導他：「孩子啊，以後別開沒有意義的玩笑，因爲那一點都不好笑，我們做人處事，不能將自己的快樂建築在別人的痛苦之上。你的『笑』若換來了別人的眼淚，那是一種殘忍。」學生猛地點頭：「老師，我們跟上那個農人吧，去他家看看，有沒有甚麼我能幫上忙的事？我想讓更多人跟我一起『笑』！」

看完這個故事，大家有沒有甚麼體會？還等甚麼？不管你的孩子會不會整蠱人，今天的床前故事就講這個吧！