幼兒教育家長必讀

論「資優」

除了選擇好學校，另一個較多家長關注的熱門話題是「資優」。每個孩子都是父母的心頭寶，望子成龍也是人之常情，誰都希望自己的小朋友資質優厚，求學之路一帆風順。然而，不少家長都對資優兒童存有或多或少的誤解，往往將「資優」和學業成績劃上等號，事實上「資優」可能只偏重於想像創意、藝術天分、領導才能等方面，並不一定所有領域均能出類拔萃。閱讀這篇文章

六歲前小手肌訓練比寫字重要

香港年輕一輩的手寫中文字大多不美觀，大家有沒思量過其中因由呢？其實問題正是出在太早開始寫字，學寫字的過程沒有配合幼兒的實際情況而循序漸進。幼兒的小手肌肉尚未發展成熟，小手沒有足夠的力量配合握筆，結果導致握筆姿勢錯誤影響字體書寫。幫助幼兒學好寫字，應該提供足夠鍛鍊機會發展小手肌肉，這些功夫可以由小朋友零歲做起。這篇文章提供一些訓練方法，供大家參考。閱讀這篇文章

０至６歲該做甚麼？

在香港現行的教育制度下，大多幼兒四歲起便要開始為寫字做功課而奮鬥，無憂的童年往往因激烈的學業競爭提早結束，是禍是福可待日後分曉，但如何讓小朋友既能保持競爭力的同時，也不會因求好心切而打消學習興趣，則是當下急不容緩的事。家長都是過來人，應該深諳逼迫無法造就天才的道理，成就孩子的秘訣在於誘導自發的積極性，按自己的興趣和特長而主動追尋的路才會走得穩當、走得長遠。閱讀這篇文章

稱職父母須知的事

沒有人天生就能成為稱職父母，跟其他事物一樣，也需要學習。小朋友在三歲前處於「吸收性心智」階段，對萬事萬物充滿無窮好奇，渴求學習任何不懂的事情，所有行為皆基於學習動機，此時的他們就如同海綿吸收水分那樣渴求新知。父母作為孩子的啟蒙者，在他們人生最初幾年裡所做的點點滴滴，會成為日後成長與發展的重要基礎。閱讀這篇文章

幼兒階段，學術能力並不是最重要的東西，了解這個世界、學習生存基本技能才是最迫切的需要。大自然環境裡的元素最能回應他們的需求，這些包括：陽光、樹木、草地、沙灘、海水、浪聲、風聲、動物……都能刺激幼兒的腦細胞連線，建構基本認知。接觸大自然是幼兒本能的需要，長時間逗留在室內難免悶壞他們，也因此無法安坐。假日逛商場之類的活動並不適合幼兒，否則到處亂跑也怪不得他們了，活動場地若換成海灘或郊野公園，相信他們的反應會截然不同，探索新鮮事物將佔據他們所有的身心。閱讀這篇文章

電子玩具幼兒不宜

如今是個資訊爆炸的時代，電子產品對人類的生活帶來無比的衝擊，改變了不少人的生活習慣和日常作息，甚至連教育模式也無可避免地遭受洗禮，以電子產品代替安撫奶嘴的景象隨處可見，但這是好現象嗎？時代進步毋容置疑，可是家長們有沒有想過，在科技為我們帶來便利的同時，是不是就該囫圇吞棗般地接受改變，被動地受掣於科技呢？特別是電子玩具和教育產品方面的功能性，我們是否該在採用前先打上一個問號呢？閱讀這篇文章

電子教學無助語言學習

學好英文是每個香港孩子的必修科，然而許多家長挑選英語教材時，卻沒有仔細探究，例如十分普遍的幼兒電子英語教材成效已遭否定，反而輕信廣告宣傳的片面之詞，結果花費大筆金錢，卻對孩子沒有正面幫助，甚至還對語言學習帶來負面影響。對於幼兒學習外語，家長最常犯的錯誤是將成人的學習模式套用在他們身上，由於幼兒並不具備成人的基礎知識，因此學習模式和需要都是不一樣的。閱讀這篇文章

小學才學電腦也不遲

雖然平面電子媒介為現代生活帶來不少便利，但幼兒卻並不適宜透過這種模式學習。電腦和電視的傳播方式都是單向灌輸，類同傳統填鴨式的敎學，長久如此會令小朋友習慣被動學習，限制了創意之餘，也失去了自發學習的主動性。被動學習的習慣一旦養成，定必對小朋友的未來發展影響深遠。閱讀這篇文章

英語不宜取代母語

除了選擇學校，學習外語也是香港家長非常關心的問題之一，特別是英語，甚至有家長自小朋友出生開始，便不斷教孩子英語，甚至完全不用母語溝通，務求在家營造全英語學習環境，相對中文則較為輕視。香港家長具備國際視野並非壞事，可是大家可有想過，忽略母語可能會帶來意想不到的弊處。閱讀這篇文章

沒有興趣班幼兒不會悶

香港家長為小朋友安排興趣學習班蔚然成風，不少幾個月大的嬰兒便開始上課了。然而，在選擇興趣班之前，可有深思過其作用及目的，到底是為了滿足父母的興趣，還是真的能提升智能或增強學習能力？閱讀這篇文章

體罰教不好孩子

小朋友不聽話，事事唱反調，往往被氣得七孔生煙……會不會是普遍家長的生活寫照呢？面對孩子一而再、再而三地犯錯，家長情緒一旦失控，衝動之下便可能體罰孩子，特別是那些童年也伴隨著體罰長大，並存有「棒下出孝子」觀念的傳統父母。雖然我們的父母可能也曾運用這樣的管教方式，但是體罰治標不治本，不能有效糾正錯誤，並非正確的教養方法，管教還有更好的選擇。閱讀這篇文章

別讓興趣班變成補習前奏

幼兒興趣班如今在香港的發展趨勢，已經演變成小學補習班的前奏。不少父母受到廣告效應的「催眠」，不但由零歲開始報讀學術興趣班，各類入學面試班更是少不了。仔細想想，未來社會對人材的需求，已非學歷文憑那麼簡單，科技的進步一日千里，缺少了創意思維和解決問題的能力，就算擁有高學歷也不一定能緊握「鐵飯碗」。閱讀這篇文章

讚美孩子學問多

在幼兒階段，由於一些基本能力尚未掌握，在依賴大人成長的過程中，失敗的體驗將轉化為成長的基石，好比說：跌倒了自己爬起來，不小心摔破碗碟，弄倒推疊好的積木等等……雖然遭遇了挫敗，但這些卻成為建構自信的寶貴經歷，是幼童們身心健康成長的必然歷程。如果家長懂得把握機會，一旦小朋友透過努力展現了成果，適時給予正面的嘉許，那麼這些稱讚將成為激勵小朋友不斷上進的強大動力。閱讀這篇文章

洞察「駁嘴王」

小朋友頂嘴是種普遍現象，父母會否有感孩子不服管教、不尊重長輩而訓斥他們呢？最終，卻往往弄得不歡而散。頂嘴其實未必事出無因，例如：不服氣、被冤枉、感到不公、被迫服從等。我們應該退一步，洞察頂嘴原因，而不是以尊長威嚴逼其就範，否則「代溝」可能便要提早出現了。家中若有愛頂嘴的孩子，由正面的角度去看，反而說明他們有主見、敢直言、擅表達；當然，勤於思考、勇於反駁並不代表可以沒有禮貌或蓄意挑釁。閱讀這篇文章

報讀暑期班家長勿一廂情願

每逢暑期將至，一眾家長便開始張羅暑期班的活動安排，有些計劃全家出遊，有些安排體能活動，更多的卻可能是安排補習。暑假補習並不令人感到意外，因為香港家長向來緊張學業，趁暑假增加學業競爭力——補底拔尖，不是正符合「贏在起跑點」的期望嗎？望子成龍乃人之常情，可是暑期班過於偏重課業學習，效果也許尤如「趕鴨子上架」，只流於家長一廂情願而已。閱讀這篇文章

別做「恆溫家長」

有些父母可能對幼兒的健康特別關注，認為外界的環境太多細菌，故此如非必要都不讓小朋友外出，但只要深入思考，就不難明白這樣等同剝奪他們的學習機會和權利，在他們人生最初的幾年裡，與其天天用電視教學，學些在他們看來與自己毫不相干的學術知識，不如首先讓他們走入真實的世界，按照自己的興趣與需求來學習，用這種方式吸收到的知識才是永恆難忘的。閱讀這篇文章

別讓「贏在起跑點」成為魔咒

被視為「怪獸家長」的最大特點，就是逼迫小朋友不斷地在學術的道路上更上層樓，卻忽視了小朋友本身的能力和興趣。有些小朋友資質不差，但卻缺乏學習興趣；有些願意學習，能力卻又有限。如果家長忽視實際狀況，一廂情願地將過高的期望加諸在小朋友身上，結果很可能不是反叛對抗，就是壓力太大，做出一些反常行為，兩者都不是愉快的結果。說到底，家長要按小朋友的實際情況擬定適當的教育規劃，並且要具備接受「孩子可能是資質平凡的普通人」的勇氣，那麼便能擺脫「贏在起跑點」的魔咒。閱讀這篇文章

為何遲遲不開口說話？

自嬰兒出生，為人父母者無不引頸以待，期待小寶貝開口講話的那一刻早日到來，這種心情所有父母都深有體會。可是，一旦小朋友過了一歲仍未懂得說話，許多父母便不禁開始焦急起來，擔心孩子會不會出現語言遲緩，或者其他問題。這種擔憂雖說是人之常情，但根據世界衛生組織的估計，全球發展遲緩兒童比率只佔 6%-8%，語言遲緩的兒童始終還是佔少數，不必過分杞人憂天。每個孩子的發展都會略有差異，不宜未待專家證實，便胡亂猜疑，不放心可求助專業醫生或言語治療師。閱讀這篇文章

「說謊」乃成長標誌

對於小朋友「說謊」，一般家長的看法都會較為負面，可能認為是小朋友的行為或思考模式出現了偏差，事實上卻不盡然如此。兒童心理學家們普遍認為，幼童第一次有意義地說謊，是成長過程中的一大進步，因為運用了開創性的方式與生存環境進行「互動」。皮亞傑甚至分析，兒童說謊是種自然傾向，自發且普遍，是小朋友自我中心思維的基本組成部分。閱讀這篇文章

上學賴牀鬧情緒

對許多家長來説，叫小朋友起牀上學，做「人肉鬧鐘」可不是一件美差。有個媽媽更搞笑地形容，覺得自己叫女兒起牀上學，就像拿刀殺她一樣，趕往學校的過程也如同百米賽跑衝刺，周而復始。這些聽來好笑，奈何卻是不少家庭每天都在上演的生活情節。每每長假過後，遲睡晚起的習慣更像緊箍咒般纏繞著家長和孩子，睡得晚便不肯起牀，惡性循環下應運而生的還有來不及吃早餐，上學遲到等一連串問題。閱讀這篇文章

能力倒退非智力問題

每年九月開學過後的一兩個月，可能受到長假後遺症的影響，小朋友或多或少都會因重返校園或新入學，而出現各類大大小小的適應問題，最常見的莫過於語言或行爲能力倒退，這種倒退現象一般多與智能發展沒有直接關係，而且六歲前這類情形也頗爲普遍。當然，萬一這種情形發生在自家孩子身上，積極尋求原因後，帶孩子去見醫生才是萬全之計。閱讀這篇文章

避免幼兒「移情」家傭

香港雙職父母十分普遍，許多女性雖然都明白幼兒零至三歲最最需要母親的照顧，可是想做全職媽媽在這裏又談何容易？家庭經濟的壓力迫使不少媽媽無可奈何地，不得不將小朋友交託給家傭主力照顧。假若幸運地找到一個有愛心的家傭，父母本應慶幸，可是小朋友對家傭無比的依戀之情，往往又會深深刺傷懷胎十月的媽媽心，那種患得患失的感覺，恐怕只有經歷過的人才會懂。閱讀這篇文章

太多小動作有問題？

小朋友愛扮鬼臉，以及做些奇怪的小動作引人注意？甚至在學校也會擠眉弄眼、吐舌擺手，「招惹」同學或老師？壞習慣還延伸出很多問題，常被同學或老師視爲異類？理由大概不出幾個：無聊自娛、愛開玩笑、好奇心重、引人注意……真正的病態行爲乃屬少數。當發現小朋友小動作過多時，不妨先由以上幾個方面切入分析，洞悉行爲背後的動機，不宜動不動就給他們貼上「過度活躍」的標籤。閱讀這篇文章

止叛逆於萌芽

早前有十歲男童離家出走流連網吧，六天才被尋回的新聞震驚不少家長，慨嘆時下的小朋友自我意識和主見愈來愈強，叛逆起來管教困難。不希望將來這種事情發生在自己的小朋友身上，那麽就要防治於最初的叛逆期。兒童叛逆主要分三個階段：第一階段約在三歲左右，第二階段約在七至十歲期間，第三階則在進入青春期後，每個階段的反叛程度會隨年紀而遞增，實際情況會因性別及家庭背景而不同，也正因爲個人差異，使家長的教養難度大大提升，因爲沒有一模一樣的學習範本可供參考。閱讀這篇文章

家長切莫好心做壞事

父母的愛如果盲目，便會落入溺愛的陷阱，一不小心便嬌慣出「公主病」和「王子病」來，最終承受苦果的肯定不是別人。家教是門高深的學問，過鬆或太嚴都不適當，否則很可能孩子沒教好不説，親子關係也很差。閱讀這篇文章

搶玩具、愛獨處，不合群？

在衆人歡聚的派對中，不少幼兒卻只顧專注於單獨玩玩具，完全忽視身邊的熱鬧氣氛，沉浸在獨處的狀態，也不願意多跟其他小朋友玩耍、交流，這是出了甚麽問題嗎？原來，這只是説明幼兒「自我中心」的心理發展階段尚未過去，乃屬正常現象，並非性格孤僻不合群，家長不必過慮。閱讀這篇文章

幼兒膽小退縮怎麼辦？

兒童害羞膽小十分常見，有些小朋友天生比較羞怯，有些則生來就特別大膽，這種差異先天和後天因素都客觀存在。比如說有些小朋友容易受到驚嚇，似乎較無安全感；還有疾病導致的原因，如患有自閉症和智能遲緩的兒童，他們的表現都會較正常兒童膽小。後天膽小的成因大多基於日常生活的不快經驗，而且隨年月的增長，小朋友所害怕的事物也可能因為認知及客觀環境而有所改變或增減。閱讀這篇文章

透視挑食問題

現代物質生活富裕，小朋友揀飲擇食也成爲普遍性現象，由於幼兒身體正在成長，飲食不均對身體發育和智力發展都極為不利，故此家長一般都比較重視，然而往往愈緊張愈事與願違，挑食或偏食問題一直無法徹底解決。閱讀這篇文章

管教失效有理由

建立良好的親子關係，在小朋友幼年階段是關鍵時期，一旦他們進入青春期，那時才來修補已經淡化的關係便會事倍功半，想逆轉已經惡化的關係，可能要花上更多心力，效果可能還不及對幼童花一點點心思。閱讀這篇文章

死不認錯如何是好？

作爲父母，小朋友犯錯是日常生活中在所難免的事，不過每當他們錯而不認、推託其辭，家長少不免會感到氣結，當然更多的是擔心他們長此下去會養成不願承擔責任的習慣。其實沒人不會犯錯，犯錯後如何面對及糾正過錯才是重點，認錯的過程相形之下並不那麼重要，所以父母能調適心中的執念對改善教養效果影響很大。閱讀這篇文章

社交能力從小訓練

訓練孩子的社交能力，是學術知識以外，也不容忽視的課題。人緣好的孩童性格也相對較爲開朗，更懂得紓解情緒壓力。透過人際交往，小朋友能夠學會尊重別人和保護自己，對日後人際關係的發展有著深遠影響，因爲懂得關心別人、考慮他人立場的人，較易獲得友誼。擁有良好的人際關係，說話和聆聽技巧都是重要元素，其中留心和耐心傾聽別人的話尤其重要。閱讀這篇文章

「亞氏保加症」上篇

常言道「子不教父之過」，然而是不是一些家長深有「此言差矣」的慨嘆呢？某些情形是家長不斷耳提面命，教養毫不馬虎，可是往往換來的結果卻是「講到口水乾都沒用」，這到底是爲甚麼呢？原來，少數的小朋友患有「亞氏保加症」，這使一般的教養方式完全失效。由於這類病童智力正常，甚至少數還具特別天賦、是資優兒童，所以他們的病情容易被人忽略。閱讀這篇文章

「亞氏保加症」下篇

教養患有「亞氏保加症」的小朋友，必須要有無比的耐性和堅韌的毅力，更不能輕易氣餒，因爲若連父母都不包容及幫助他們，面對他人的責難時，他們的挫折感只會更大，情緒將更加找不到出路，從而衍生更多行爲和人際問題，對自己、父母和他人都會造成困擾。行爲治療雖可改善病情，但卻不是根治的方法，並且在五歲前的治療效果最好。閱讀這篇文章

教孩子別開無意義的玩笑

在小朋友的心目中，很可能誤以爲整蠱人的玩笑行爲是幽默，誤會自己的玩笑無傷大雅，因爲身邊的成年人也是這樣耍弄他們的。小朋友不懂得分輕重，不知道自己的「玩笑」在別人的眼裏實際上是惡作劇，其實一點也不好笑。大家在逗小朋友的時候，也許壓根兒就沒考慮那麼多，可是這些無心的舉動，卻埋下了負面教育的種子。閱讀這篇文章

子女爭寵無寧日？

手足爭寵、爭執是不少父母大傷腦筋的問題，一旦處理不當便家無寧日，絕對是父母情緒智商、溝通能力的大考驗。要避免這些問題，只是「公平對待」並不足夠，因爲孩子的需求與表現根本不一樣，將規則劃一處理，也不能解決根本問題。閱讀這篇文章

當皇帝不急太監急

日常生活中，家長的催促在所難免，然而，大家有沒有發現，催促的作用其實並不大，一般情形下小朋友的行動並沒有因催促而加快，不但無法達到父母預期的要求，有時甚至還出現逆反情緒，實際上還拖慢了行動時間。閱讀這篇文章