選擇幼稚園

幼稚園新生適應學問大

許多幼兒在幼稚園入學初期或是長假過後，不適應學校的情形十分普遍，結果每天返學變成親子拉鋸戰，小朋友哭得肝腸寸斷，家長則被孩子的情緒弄得心神不寧、牽腸掛肚，大人小孩都苦不堪言。如何才可避免這種情況？學問可不小。其實，適應問題的關鍵在於提前準備，開學後才來處理會拖長適應時間。家長是幼兒最親近信任的人，所以若能在入學適應期扮演積極角色，對小朋友適應幼稚園生活有極大幫助。

預演上學情境

幼兒初入學，對學校的環境、老師、作息等各種細節都不甚了解，完全陌生的環境會令幼兒缺乏安全感，所以很多學校都會在新生入學的第一天安排輕鬆的活動，例如：介紹學校環境和設施——遊樂場、音樂室、廁所、教具和圖書的擺放位置等，甚至舉行開學禮派對等，藉由一連串的「熱身」活動，使小朋友體會到幼稚園是個開心學習和玩耍的地方。對新生來說，家長不能只在面試時才帶孩子接觸將要入讀的學校，那對幼兒適應學校絕對不足夠。一般來說，幼稚園都會選在住處附近，那麼開學前就應該不時帶孩子到學校附近走走，就算看看外圍環境也好，一來可以預習返學路線，二來也為開學提前做好心理準備，能減低小朋友對未知環境的抗拒。熟悉地形的過程中，不妨也多解釋讀幼稚園的好處有些甚麼，藉此將返學的訊息循序漸進地傳遞給小朋友。

不過通常就算家長講得多麼天花亂墜，小朋友對於將要面對的陌生環境仍會存有抗拒心理，此時應運用一點技巧，令他們在不知不覺的情形下接受將要入學的現實。譬如說，進行角色扮演遊戲時，家長扮演老師，安撫因不安而想念媽媽的孩子，也可以調換身分讓小朋友扮演老師，安撫哭泣的同學仔……這樣一來，他們便能預知入學時自己或其他小朋友可能出現的哭鬧場面，到時真的遇上，起碼能減少哭鬧的程度和時間。不少小朋友自己初時哭鬧，但過不了幾天，適應期過後，還會跑去安慰別的同學，一副自己是過來人的姿態，甚是好笑。特別是一些舊生，還會將新生哭鬧的情形當作趣事與父母分享。假如家中有較年長的孩子，不妨讓他們將自己當初入學的心情與弟妹分享，這比家長的千言萬語更管用。

配合學校安排

幼稚園針對新生多會有特別安排，例如上課時間逐步增多，特別是全日班的孩子，不會一開學就讓他們上足一整天的課。有些學校會安排家長在頭幾天，陪伴孩子一起上課，時間安排則視個別學校而定；也有些學校認為家長開學時陪伴的話，會令日後的親子分離更加困難，所以採取長痛不如短痛的措施。無論如何，家長都要盡量配合學校，尤其是對開學初期彈性放學時間所帶來的不便要寬容視之，接放學也應準時，因校方代管事小，小朋友害怕家長不來了事大啊！其實，不管是新生適應，還是孩子往後的學習，學校都需要家長的極力配合。

新入學的幼兒來自不同背景的家庭，個性和習慣不盡相同，因此有些幼稚園會安排班主任作新生家訪，透過走入他們的生活，進一步了解幼兒的居住情況、家庭經濟、家庭成員、生活習慣、個人喜好等，這樣當幼兒一旦出現行為或心理方面的不穩定情緒，老師和學校都能更快找出幫助小朋友克服困難的方法，或者在教學過程中，對特定的幼童進行輔導，使他們發揮優點、改善缺點，同時對幼稚園產生更多的歸屬感。一旦幼兒適應了幼稚園的生活，他們便會全情投入，當學習興趣也被激發起來，便會開始享受校園生活。

充分信任老師

有些家長，對老師反映小朋友在校表現過分敏感，認為老師在投訴自己的孩子，其實這只是家校溝通的方式之一。老師們都明白幼兒不是存心搗蛋，不守學校規矩的行為，只是基於對學校紀律和自身責任不甚了解的緣故，大多會包容對待。跟家長溝通，也是希望家長配合之下，更快糾正小朋友不正確的習慣，例如在團體中如何輪候和忍讓、正確的安坐和站立姿勢、出入教室時應保持安靜等。

還有些家長可能愛子心切，將關愛扭曲出負面的效果。好比說，隨口追問「老師有沒有打你？」雖然偶爾有聞幼稚園和老師用了某些不適當的方法對待學生，但相信害群之馬畢竟還是少數。現在的幼師都受過培訓，校方也會挑選有愛心的老師，正常情形下絕少出現體罰學生的情況，如果無中生有地常常在幼兒面前問些不曾發生的事，不但是不信任學校的表現，也會影響孩子與老師和學校之間的關係，繼而令他們不喜歡學校和老師。其實，經過家長精挑細選，選定了一間幼稚園，便應該採取信任的態度。

大多數的幼稚園老師都是有愛心及喜歡小朋友的人，否則他們不會選擇幼師為職業。幼師很容易親近小朋友，因為他們會透過一些肢體語言，例如擁抱和溫柔的說話語氣，令小朋友感到分外親切，然後再透過恆常學習生活的細節，慢慢與幼兒建立起正面的互動關係。許多幼兒開始喜歡幼稚園，都是基於喜歡老師的緣故。老師是每天陪伴幼兒學習和活動的人，所以小朋友只要能快速地跟老師建立起正面的關係，對他們適應幼稚園生活也大有幫助。