高中選修科目：綜合科學

綜合科學科課程是為學生提供適切的學習經歷，培養他們的科學素養，俾能積極融入這個瞬息萬變的知識型社會，為日後升學或就業做好準備，並成為科學與科技的終身學習者

課程宗旨

• 培養對自然界及科技世界的興趣、好奇心和求知欲；
• 認識主要的科學概念及相關的思考架構，並明白這些概念如何形成，以及它們的價值所在；
• 領會及逐步理解科學知識的本質；
• 掌握科學探究的技巧；
• 培養合乎科學、具批判性和創意的思維，好能獨立或與他人合作解決與科學相關的問題；
• 活用科學語言，在與科學有關的問題上表達意見及與人交流；
• 在與科學有關的議題上，作出明智決定和判斷；
• 了解科學對社會、道德、經濟、環境及科技的影響，並培養負責任的公民態度；
• 建立思考和理解世界的概念工具。

課程結構

必修部份

生命之泉、體內平衡、短跑科學、化學世界中的規律、電的啟迪、大自然中的平衡、輻射與我、基因與生命

選修部份

能量，天氣與空氣質素、持守健康、化學為民

評核模式

公開考試

80%卷一︰考核必修部分的試題（45%）；卷二︰考核必修部分的多項選擇題（15%）考核選修部分的試題（20%）

校本評核

20%

升學出路

綜合科學科課程讓學生學習更廣泛的科學概念，以反思科學和科技方面的問題和爭議，使他們能夠更明智、更審慎地運用科學資訊；並鼓勵學生進行推理、評估數據的可靠程度、判別證據的相關性與因果關係，以及討論使用某種科技的利弊等。這都有助培養學生的思辨能力，使他們能更理性地處理日常生活中遇到的問題。綜合科學科課程不僅擴闊學生的視野，豐富他們的科學知識和經驗，亦能提升他們的科學技能，為學生日後的進修、職業培訓或就業奠定穩固的基礎。本課程為學生開拓更多進修和就業的機會，包括工商管理、法律、牙醫、風險管理、精算學、訊息工程及運動科學等領域。

修讀統計

以下列出過去數年在中四有開辦這高中選修科的學校數目及修讀的學生人數。整體及全部資料，請瀏覽：高中科目開辦與修讀統計。

開學年度	開辦學校數目	開辦學校比率	修讀學生人數	修讀學生比率
2011	17	3.8%	337	0.5%
2012	14	3.1%	258	0.4%
2013	12	2.7%	231	0.4%

考試成績

以下列出過去數屆文憑考試首次報考日校考生的成績統計。整體及全部資料，請瀏覽：高中科目考試成績統計。

考試年度	出席人數	中文作答	5 級或以上	2 級或以上
2013	308	63.0%	6.5%	74.0%
2014	172	67.4%	6.4%	73.3%
2015	165	66.7%	2.4%	72.7%
2016	149	57.0%	7.4%	79.9%