中華基督教會譚李麗芬紀念中學教師獲頒行政長官卓越教學獎
中華基督教會譚李麗芬紀念中學的鄧智光老師、吳宏業老師、黃耀坤老師獲得 2008/2009 年度行政長官卓越教學獎(科技教育)。
- 來源:行政長官卓越教學獎,
- 日期:2009-07-10,
- 連結:www.ate.gov.hk
辦學宗旨:秉承基督精神,啟發學生潛能,確立人生目標,培養學生明辨是非、自律自愛的能力,建立良好的人際關係,達致終身學習,成為良好公民,貢獻社會。
學校位置:屯門區 › 新界屯門新墟新和里10號。學校地圖。
校訓:明道律己,好學立人 Truth, Self-discipline, Diligence and Responsibility。學校校徽。
其中 49 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是: 3, 3, 3, 3, 3, 3。(註:以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加,但學生人數不變。)
學年 | 教學人員人數 | 班級結構 | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
全校教師 | 核准編制 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 | |
2018 | 55 | 45 | 18 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 |
2019 | 56 | 47 | 17 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
2020 | 53 | 47 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
2021 | 56 | 48 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
2022 | 56 | 50 | 18 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
2023 | 56 | 49 | 18 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
學年 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 18 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 |
2019 | 17 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
2020 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
2021 | 17 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
2022 | 18 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
2023 | 18 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
全校語文政策:採用母語教學,重視兩文三語訓練。為提高學生的語文水平,學校透過外籍英語教師、全校英國語文科分組教學、閱讀計劃、英語週、英語大使訓練、朗誦、英文歌唱、演講、辯論比賽及閱讀報告、專題研習匯報等,致力落實「兩文三語」政策。
學習和教學策略:學校致力推行自主學習,引導學生建立良好的學習態度和習慣,據學科測驗評估,學生在學習動機及學習成就均有顯著提昇。學校課程與時並進、因材施教,推行電子學習,亦推動相關課餘活動外,為學生提供互動環境,愉快學習。校本資優教育政策也為學生提供多元的學習經歷,發展所長。學校有四位老師分別於2008/2009及2010/2011年度獲行政長官卓越教學獎。教師更透過學習圈,進行教學研究,配合觀摩教學及功課檢討,以提升教學效能。
更多資訊:大考網站:學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 3B ※
在「統一派位乙部」,校網屬屯門區,但有部分學位會分配給元朗區。收生詳情請看:學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
以下是 2024 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料:2024 升中派位學額分佈。
中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 | 統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
130 | 40 | 6 | 8 | 76 | 屯門區 | 74 | 0 |
離島區 | 2 | 0 |
中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 |
---|---|---|---|
130 | 40 | 6 | 8 |
統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
---|---|---|---|
76 | 屯門區 | 74 | 0 |
離島區 | 2 | 0 |
地址: 新界屯門新墟新和里10號。學校地圖 ⛳
電話: 24522422 傳真:24400304
電郵: tll-mail@tllf.edu.hk
網址: http://www.tllf.edu.hk
校長:甄靄齡女士
校監/校管會主席:李錦昌博士
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中華基督教會譚李麗芬紀念中學的鄧智光老師、吳宏業老師、黃耀坤老師獲得 2008/2009 年度行政長官卓越教學獎(科技教育)。
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