嗇色園主辦可譽中學新校長 發揮「一條龍」校園最大優勢
「學生來到可譽,接受 12 年的教育,可以有一個非常全面而且易於適應的學習生涯。」其實不只是學生,學校的老師同樣一條龍,「我們的老師不會分中學或小學,而是按需要而負責任教不同課程,我從前也教過高小的數學㗎!」麥敏潮校長笑道。
- 來源:信報教育 > 校長系列,
- 日期:2019-06-03,
- 連結:www1.hkej.com
辦學宗旨:秉承黃大仙師「普濟勸善」的寶訓,透過儒、釋、道三教要義,教導學生修養品德,發揚樂善好施、服務社會的精神。重視學生五育的發展,培養學生獨立思考的能力,並具自學的習慣及終身學習的態度。
學校位置:離島區 › 大嶼山東涌健東路4-6號。學校地圖。
其中 60 人是核准編制內。中一至中六的班數分別是: 4, 4, 4, 4, 4, 4。(註:以下班級結構是指可開班數目。有些學校會將原本班數增加,但學生人數不變。)
學年 | 教學人員人數 | 班級結構 | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
全校教師 | 核准編制 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 | |
2018 | 65 | 59 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2019 | 65 | 58 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2020 | 66 | 60 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2021 | 66 | 60 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2022 | 69 | 59 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2023 | 69 | 60 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
學年 | 總數 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2019 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2020 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2021 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2022 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
2023 | 24 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
全校語文政策:致力發展學生兩文三語的能力:1:學校於每週均設英語日、製作英語故事節目、特別節日慶祝活動等,營造豐富的語文學習環境,讓同學在協作學習下提昇英語能力。同學在日常活動間,處處接觸英語(EnglishEverywhere),英語能力逐漸提昇。2:由外籍英語老師任教大部份班級的會話課程。3:初中部份班級之數學、電腦與科技,均以英語授課。其他科目則推行英語教學延展活動,包括以英語教授部份單元、加強鍛鍊學生英語句式及詞彙運用、課外延伸英語教學活動等。
更多資訊:大考網站:學校的 Banding 估計及高中教學語言詳情 ※ Band 3A–2C ※
學校是「一條龍」資助中小學,所以大部分學生來自「一條龍」小學。收生詳情請看:學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
以下是 2024 年度升中派位時各階段的學額分佈。最新資料:2024 升中派位學額分佈。
中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 | 統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
41 | 22 | 8 | 2 | 9 | 離島區 | 9 | 0 |
中一學位 | 自行分配 | 重讀生位 | 統一甲部 |
---|---|---|---|
41 | 22 | 8 | 2 |
統一乙部 | 乙部地區 | 非保留位 | 直屬聯繫 |
---|---|---|---|
9 | 離島區 | 9 | 0 |
地址: 大嶼山東涌健東路4-6號。學校地圖 ⛳
電話: 21091001 傳真:21092002
電郵: mail@hoyu.edu.hk
網址: http://www.hoyu.edu.hk
校長:麥敏潮校長
校監/校管會主席:蕭德華先生
可譽中學好唔好?我們搜邏一些關於可譽中學的報導,讓你有更多資料去了解這學校。
「學生來到可譽,接受 12 年的教育,可以有一個非常全面而且易於適應的學習生涯。」其實不只是學生,學校的老師同樣一條龍,「我們的老師不會分中學或小學,而是按需要而負責任教不同課程,我從前也教過高小的數學㗎!」麥敏潮校長笑道。
可譽中學的施瑪恩老師獲得 2016/2017 年度行政長官卓越教學獎(科學教育學習領域)。研習科學除了學習科學原理,還可訓練自學探究、邏輯思考和分析解難等能力。要讓學生熱愛科學,首先要培養他們對科學的興趣。
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